Les courants pédagogiques

Nous allons aborder dans ce TD :

• le cognitivisme

• le constructivisme

Hey !
du coup avec tout ce qu'il se passe, comment on se réparti le travail?
sachant qu'il faut finir les parties sur les courants, le rapport homme/machine et la mise en place des séances dans le cycle 2.

Coucou !
Du coup j'ai fini ma partie sur le courant du constructivisme sur le blog. Je vais encore essayer de le compléter.
Je vais aussi m'occuper des séances du cycle 2.

Tu avais fini les séances du cycle 1 ?

quasiment il me semble, il doit me manquer un ou deux éléments

Hey, pour la partie critique des outils, est-ce qu'on en fait une partie à part ou on y met avec la présentation des séances?

Je viens de penser qu'on peut parler des observatoires et des planétarium ! on pourrait organiser des visites : planétarium pour le cycle 1 comme c'est plus du "spectacle" et l'observatoire pour le cycle 2 en lien avec l'outil télescope !

Oh oui c'est une très bonne idée de finir par une sortie ou une observation ! Du coup faut y mettre dans la construction de la séquence.
Ou alors sinon pour le cycle 2 on peut faire venir un intervenant qui nous parlera de l'astrologie, du système solaire